师者,于躬行践履中守望加持珠五实验梅江

幕

后

故

事

线上教学

师者，于躬行践履中守望、加持

3月14日，根据市教育局要求，全体中小学暂停线下授课，开启”停课不停学“线上教学。珠江五校实验小学的线上教学工作已经十分成熟，全校师生在校领导的指挥下有条不紊地开展了直播教学。老师们活跃在自己的直播课堂中，也诞生了一个个动人的小故事……

突如其来的疫情回旋，将六年毕业班的师生们再一次围堵于家中，再一次离开熟悉的教室讲台；再一次拿起麦克开始了几位教师的“主播”生涯。

3月14日，当六年组在学校送走最后一个孩子，接到线上授课的指示之后，四名老师马上在组长的召集下，在学校研究如何上好网课。考虑疫情期间线上授课时间不定，大家按照上级要求，经过激烈的讨论，仔细的推敲，最后先拟定了第一周的线上授课计划——以复习第一单元知识为主，穿插实践活动。说干就干，大家齐动手，找课件的找课件，找题的找题，开始匆忙而又有序的第一周授课。

好多人认为，在家授课，怎么也比在学校强啊。其实只是他们“觉得”，想当然，“子非吾，焉知吾之难！”。就说这课件，和平时上课的课件就不能一样。网课，孩子们一节课都面对着屏幕，为了使他们课堂不懈怠，课前的准备必须充足。张雪英老师一边带着5岁的儿子，一边网上筛选课件；吴清明老师不但要承担组长工作，随时传达文件，而且要查找类型题，丰富上课内容；王静老师为了不影响教学，放弃医嘱住院治疗，仅仅在颈椎、肩周贴着膏药，忍着疼痛，坚持每天整合修改课件；张晓明老师虽然眼睛看屏幕，时间一长，即使戴着花镜也看不清字迹，但也坚持着一直到半夜，对第二天的课件查缺补漏。

而这些仅仅是课前的备课，第二天上课，一坐半天，坐得腰酸背疼，讲得口干舌燥。下午的网上批改才是考验老师们的时候。每个班级每科至少40多份作业，拍成图片，一个小小的手机屏幕，逐个批改，写评语，指错误，没有半天是干不完的。除此之外，老师们还要孩子们进行答疑辅导，收集孩子们的各种实践活动作品。可幸，他们坚持下来了，而且很好地完成了线上教学工作。六年组的老师们说：“孩子们对我们是认可的，家长们对我们是赞扬的，再苦再累也值了！”

当然，疫情期间，作为语数教师，他们扎实有序地进行线上授课；作为班主任，他们一丝不苟地进行各种数据收集、整理上报；作为“盛京使者”，他们积极热情地参加社区的卡点防控；作为……

六年组的老师们已经为第一周的工作画上了圆满的句号，新的一周他们信心满满，将再次启航！

疫情无情人有情，线上教学过程中，珠五实验的老师们用坚守助力教学，用智慧启迪学生，他们用自己的行动践行了这样一句话：师者，厚积薄发，博观约取，始于足下，止于至远，始于初见，终于暮年，始于初衷，守于情怀，至真、至善、至美。

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